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中学受験・幸せな合格|幸せな合格研究所

幸せな合格研究所が幸せな合格を実現するためにお役に立つ情報をご提供します。たまには、脱線もありますが…。

3回転しても身に付きません…(泣)

お元気ですか?

幸せな合格を提供する算数指導者
新鮮太郎です。




5年生のときのテキストは
3回転はしています。

でも、最近のテストを見ていると、
それが全然身に付いていません。

何をやらせたらよいでしょう?

5年生のテキストを
もう一度やらせた方が良いですか?





それをやらせても
状況は変わらないでしょう。

3回転してもできるようにならないのは
覚えようとしているからです。

覚えようとしているうちは、
テキストの問題は解けるようにはなっても、
少し変えられるともう対応できません。





大手塾のテキストは
スパイラル方式が採用されていますから、
5年生のテキストをやり直す意味は
それほどありません。

同じ単元は何度も出てきますから、
6年生のテキストで顔晴りましょう。

6年生のテキストの復習が終わり、
時間に余裕があれば、
5年生から今までのテストの間違えた問題を
解いてみましょう。

テストを取ってあればですが…。

流石に5年生のテストであれば
解けるかもしれませんが、
大事なのは解けるかどうかではなく、
きちんとイメージしながら解けるか、
絵が描けるかです。

公式や解法パターンは
覚えるものではありません。

きちんと理解して、
イメージが持てるようになれば、
公式や解法パターンの意味も
わかってきますから、
定着しやすくなります。




自分の頭で考えるのが
当たり前になるような
問いかけをしてあげてください。


勉強の仕方の習慣を変えるのですから
時間はかかるでしょう。

でも、習慣が変わり始めれば、
成績は加速度的に上がり始めます。




何度でも言います!

何をやらせるかではなく、
どのようにやらせるかです!





さあ、今日も算数で楽しみましょう!

Let's 算数!

一人でも多くのお子さんが
苦しい勉強から解放され
学ぶことの楽しさに
出会えますように(祈)。

お会いできる日を楽しみにしています。

前へ!








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正しい方法で勉強すれば成績は必ず上がります!

お元気ですか?

幸せな合格を提供する算数指導者
新鮮太郎です。




塾の授業では
できるだけ一般的な解法を見せます。

でも、それがBESTな解法だと
私が思っているとは限りません。

個人的な印象で、
より分かり易いと思う解法があれば、
それも紹介します。




お子さんたちに伝えたいのは、
どの解法でも良いから
しっかり自分のものにしよう

ということ!


でも、問題演習を始めると、
多くのお子さんは、
私の見せたお手本とは違う
解き方(書き方)をしてきます。

それでも、全部正解に達していれば
文句はありません。

でも、正解できていない子も多いのです。

正解できないのなら
とりあえず真似してごらんなさいよ、

と声をかけることになります。





授業では、「先生が書く板書は、
先生が『書くな』って言ったこと以外は、
全部書き写しなさい」と言っています。

「正解だった問題の解説も写しなさい」

それは、お勧めの解法を確認して欲しいから。

そして、答案の作り方を学んでほしいから。
先生の板書は答案のお手本です。

でも、いくら言っても、
書かない子(書く気がない子)は書きません。




成績を上げたければ、
素直になること、
そして、真似することです。


ただ一生懸命にやるだけでは足りません。

どうしたら成績は上がるのかを
常に考えながら勉強しましょう。

正しい方法でやれば、
成績は必ず上がります!





さあ、今日も算数で楽しみましょう!

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復習のタイミング

お元気ですか?

幸せな合格を提供する算数指導者
新鮮太郎です。




復習はどのタイミングでやればよいのでしょう?




ほとんどのお子さんは、
授業を受けっぱなしにすると、
折角理解した内容も、
時間の経過とともに
忘れてしまいます。

定着率を上げるためには
復習が必要です。




でも、授業翌日に
授業で扱った範囲の問題を
解こうとしても解けない
というお子さんは多いものです。

それはお子さんが
頭が悪いからではありません。


様々な理由で
そもそも授業を聞いていない
お子さんもいますが、
授業を聞き、理解したつもりでも、
十分に理解できていない場合もあります。

その場では十分に理解できていても、
内容が複雑で
忘れてしまう場合もあります。




だから、復習は
必ず授業当日に一度はやりましょう。


いくら時間が遅い場合でも、
当日のうちに
少なくとも思い出しだけはやりましょう。

思い出しは授業の最初から
時系列に沿ってやっていきましょう。

授業の最初は
先生のどんな話から始まりましたか?

授業ではどんな問題を扱いましたか?

先生はどんな説明をしましたか?

生徒についても、
誰がどのタイミングで
どんな発言をしたのか
思い出してみましょう。

何も見ないで全部思い出せれば理想的ですが、
どうしても思い出せないことは
教材やノートを見て思い出しましょう。

余裕があれば、
気になる問題は紙と鉛筆を用意して
解いてみると良いでしょう。




復習は定着率を上げるために行います。

忘れかけたタイミングでやるのが効果的
と言われることもありますが、
忘れかけたタイミングなど
なかなかわかりませんから、
授業を受けたらすぐにやる方が安心です。


当日は少なくとも思い出しはやりましょう。

問題解きはその後で構いません。

できるまで繰り返し取り組むことが大切です。

次の授業までに前の授業内容は
完全に身につけるのが理想です。




テストの復習も同じです。

テスト当日はお疲れさまということで
外食に出かけるご家庭もありますが、
テスト後に配布される解答解説は
必ず当日中に一通り読んでおきましょう。

時間が経つと、
テスト中、何を考えていたのか、
何をしたのかを
忘れてしまうこともあります。

問題の解き直しは
成績表が戻ってからでもよいのですが、
解答解説読みくらいは
必ず当日中にやるのが大切です。





さあ、今日も算数で楽しみましょう!

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宿題ができない…

お元気ですか?

幸せな合格を提供する算数指導者
新鮮太郎です。




うちの子、
塾の授業はわかるって言うんですけど、
塾の授業の翌日、
宿題(復習)をしようとしても、
問題が解けないんです。

それって、
5年生の内容が身に付いていなくて、
さらに授業の内容も覚えていない
っていうことですね?

どうしたらいいんでしょう?





大手塾の算数は、
所謂スパイラル方式が採用されています。

同じ単元が何回も出てきて、
少しずつ上に積み上げていきます。

だから、6年生が今勉強していることは、
5年生のうちに基本的なことは
一通りやっています。




宿題ができないというのは
5年生の内容がしっかり身に付いていない
ということです。

勉強は、
①わかる、②できる、③慣れる
の段階を経て身に付きますが、
③慣れるのレベルにまで達していないことは
時間が経つと忘れてしまいます。


5年生で一度勉強した問題が
すぐに解けないということは、
まで③慣れるのレベルに達していないということです。

今からでもよいので、
③慣れるのレベルに届くまで
反復練習を続けましょう。

5年生は、6年生になって困らないように、
今勉強していることを、
確実に③慣れるのレベルにまで
もっていくことが大切です。




算数は積み上げる教科です。

5年生の内容がしっかり身に付いていないと、
その上に積み上げようとしても、
なかなか上手くいかないものです。

完全には理解できないかもしれませんし、
理解できたとしても
すぐに忘れてしまいます。

記憶を定着させるためには復習です。

必ず、授業当日に復習をしましょう。

理想は紙と鉛筆を使って
問題を解き直してみることですが、
6年生は帰りも遅いので、
実際にはなかなか難しいものです。

そうであれば、
当日は授業を思い出すことだけでもやりましょう。


何も見ないで当日の授業を
最初から思い出します。

どんな問題を扱って、
先生はどんな風に解いて、
何を話したかを思い出しましょう。
どんな冗談を飛ばして、
どこで滑ったかはいりませんよ。


それであれば机に向かわずともできるので、
帰宅途中でもできるはずです。

どうしても思い出せないことは、
教材、ノートなどを確認し、
気になる問題だけ
解き直してみましょう。

これを当日にやるだけで、
確実に定着率は高まります。





上手くいっていないご家庭は
とにかくやってみることです。




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最初が肝心【正しい勉強】

お元気ですか?

幸せな合格を提供する算数指導者
新鮮太郎です。




受験勉強は
①わかる
②できる
③慣れる

の3段階を経て身に付きます。





①わかる
先生の話や問題集の解説が
理解できるレベルです。

②できる
ヒントなどなしに
正解が導き出せるレベルです。

③慣れる
瞬時に正解に
達することができるレベルです。




基本問題については
「慣れる」のレベルに
達していなければなりません。


そうでないと、
情報が複雑な応用問題には
対応できないからです。




でも残念ながら、
5年生の段階で5年生の内容について
「慣れる」のレベルに達している
お子さんは多くはありません。

おそらく1割に満たないでしょう。




問題はこれをどうとらえるかです。

みんなができていないなら
心配する必要はないと考えますか?

それとも、4~5年生から本腰を入れて
勉強する必要があると考えますか?

難関校狙いであれば、
どうすべきかは推して知るべしです。




受験勉強をするなら、初めから
きちんとイメージ化して理解し、
慣れるまで反復練習するという
正しい勉強をしましょう。


勉強は習慣です。

一旦間違った習慣をつけてしまうと
後から直すのは大変です。

対して、正しい勉強の仕方を
身に付けることができれば、
大きな財産となります。


最初が肝心です!




さあ、今日も算数で楽しみましょう!

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プロフィール

新鮮太郎

Author:新鮮太郎
プロフェッショナル家庭教師にして中学受験進学塾講師

指導歴 30年以上

指導教科 中学受験算数

家庭教師
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知識、思考方法、勉強の仕方など、単純に点数を取るだけでなく、生きる力につながる指導をいたします。
短期、長期いずれの指導依頼もお受けいたします。
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